Montessori jouet éducatif de mathématiques Vérificateur Nombre de Carreaux de jouets


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€20.58
  • Disponible
  • w25



  • Numéro De Modèle: C315
  • Le Nom De La Marque: tiantiantiger
  • La Certification: L'Europe certifié (CE)
  • Avertissement: Pas de nettoyage de l'Eau
  • Tranche D'Âge: De 2 à 4 Ans

fin

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, souhaite que nous ferons de la coopération :)

Notre magasin est professionnel baby&kid magasin de produits, vous pouvez trouver beaucoup de différents types de choses, tout ce que vous pouvez me le dire.

De gros et de détail sont également les bienvenus!

Ici, nous avons la garantie de produits de haute qualité et rapide service.

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En vous apportant une grande porte tous les jours!

Gardez à l'esprit:

Nous soutenons la livraison gratuite par china post air mail , normalement il vous en coûtera 15~45 jours de votre pays.mais s'il est entré dans la saison des ventes, la société de la Chine post a affaire à des milliers de colis chaque jour, et la coutume permettra de renforcer la supervision de chaque paquet, il y aura beaucoup de facteurs externes cause du retard, alors peut-être il vous en coûtera plus de 2 mois dans votre pays.si vous voulez acheter cadeau pour la journée, il est bon pour vous d'acheter avant que les 2~3 mois.Si vous voulez vous envoyer par EMS, FEDEX, DHL ou autres, veuillez nous contacter et vous avez besoin de payer le coût d'expédition.je vous remercie.

Ce genre de jouets en bois dépendent de la haute qualité~!

Merci beaucoup!

Ce que vous voyez et ce que vous obtenez.

Les carreaux blancs représentent le multiplicande et les tuiles grises représentent le multiplicateur.

Le nombre de tuiles sont stockées dans une période de six compartiment de la boîte avec couvercle.

C313 Damier

C314Checker Conseil Perles

C315Number Tuiles

Introduction

Matériaux

Boîte de barres de billes, des 20 de chacun (1-9)

Boîte contenant chiffre cartes de 1 à 9

3 de la série imprimé en noir sur fond blanc cartes (multiplicande)

3 de la série imprimé en noir sur fond gris cartes (multiplicateur)

Le Damier:

chaque carré a côtés de 7 cm, de sorte que la plus longue barre d'ajustement;

les carrés de la même couleur sur la diagonale représentent la même valeur;

Les numéros sur le côté et le fond sont imprimés dans hiérarchique couleurs en bas à droite, carré, ce qui est vert et qui représente simples unités est le carré ayant le moins de valeur; tandis que le carré dans le coin opposé, qui est aussi vert et représente les unités de milliards, est le carré ayant la plus grande valeur aussi.

Préparation

Familiariser les enfants avec le conseil d'administration, notant la valeur de chaque carré, l'hiérarchique, les couleurs, et le modèle des valeurs le long de la diagonale.Par la suite, l'enfant peut dessiner son propre conseil d'administration.

Présentation

1.Directrice des lieux une perle bar tels que (5) sur l'unité de place et demande à l'enfant d'identifier sa valeur.

2.Déplacer le talon de la barre vers la gauche pour les dizaines place.

3.Identifier sa valeur. (50)

4.Déplacer le talon de la barre le long de la diagonale au côté des dizaines carré.

5.Identifier sa valeur. (50)

6.Placez le talon de la barre sur la ligne du bas centaine de place.

7.Continuez à déplacer le talon de la barre, et la détermination de sa valeur qu'il change sa position.

8.Placez une perle de la barre sur l'unité de place et d'identifier sa valeur.

9.Comme il se déplace vers le haut de la colonne, d'identifier sa valeur.Notez que la valeur augmente de 10 à chaque fois.

10.Répétez la procédure de déplacement de la perle de la barre en bas de la colonne, notant que la valeur diminue de 10 à chaque fois.

11.Déplacer le cordon de bar à la, dix mètres carrés dans le bas et répétez le jeu.

12.De nouveau, nous remarquons que la valeur augmente par 10 car il va vers le haut, et il diminue par 10 comme il se déplace vers le bas à nouveau.

13.Placez deux barres de billes à deux places et lire sa valeur.

14.Placez deux barres de billes de telle manière que l'inférieur de la hiérarchie est laissé vide.-430,403.

15.Placez les quatre barres de billes sur quatre carrés de le long de la ligne du bas.

16.D'identifier le nombre.

17.Déplacer une barre à la deuxième ligne et de l'identification de la valeur; c'est la même chose.

18.Continuer à aller de l'une perle barre à la fois le long de la diagonale, en identifiant le nombre; il reste le même.

Les Points D'Intérêt

Avec la perle des cadres et de la branche matériaux (blocs) nous a donné le concept de la hiérarchie.Avec ce matériel, nous allons renforcer ce concept.Puisque le concept est présenté d'une manière différente, nous devons nous assurer que l'enfant comprend comment ce travail est organisé.


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